Números ordinais: encontre o lugar

Nesta atividade de números ordinais para a educação infantil, três faixas descem pela folha, e cada uma começa com uma bandeirinha laranja na ponta esquerda de uma seta que corre acima de uma fileira de sete animais: um guaxinim, uma gazela, um camelo, um hipopótamo, um gato, uma ovelha e um tigre na primeira fileira da folha mostrada. Embaixo de cada animal há um pontinho cinza. Abaixo de cada fileira ficam dois cartões: um número ordinal e uma marca, 5º com um círculo, 6º com um xis. A criança começa na bandeira, conta ao longo da fileira até o lugar do cartão e faz aquela marca no animal que está ali. Seis marcas terminam a página.

A bandeira é a ideia inteira. Um ordinal só significa algo quando se sabe onde a contagem começa, e nesta página a bandeira fixa isso à esquerda em todas as fileiras, então o trabalho da criança é contar 1º, 2º, 3º ao longo da fila e parar no certo. Dois cartões por fileira, cada um com a sua marca, impedem o chute: um círculo no quinto animal e um xis no sexto são duas contagens separadas, e os cartões chegam ao 6º e ao 7º além do 1º. Os animais são todos diferentes, então o marcado pode ser nomeado em voz alta depois: o gato é o 5º. É a noção de ordem e posição que a BNCC trabalha na educação infantil antes de qualquer registro.

Imprime em uma folha e só precisa de lápis. É a página base da família de números ordinais e a página de educação infantil com a bandeira sempre à esquerda; a folha de ordinais dos dois lados muda a bandeira para a direita em algumas fileiras, e as três páginas do 1º ano pedem que a criança escreva o ordinal, leia por extenso ou descubra a partir de uma figura. Diga o ordinal em voz alta com a criança na primeira faixa.