Estações do ano: qual não combina?

Dezesseis figuras em quatro fileiras numeradas descem por esta folha da educação infantil. Em cada fileira, três figuras vêm de uma mesma estação e uma vem de outra, e a criança risca a que não combina. Neste exemplar, a primeira fileira mostra uma borboleta, uma pera, um pintinho e uma abelha; a segunda, botas, um cachecol, um feixe de trigo e uma lareira; a terceira, uma fatia de melancia, um picolé, uma blusa de lã e uma praia; a quarta, uma árvore de folhas vermelhas, uma folha, uma cesta de maçãs e uma touca. Não há palavras na página nem símbolos de estação, então a criança trabalha só a partir das figuras.

Achar o intruso é o inverso da folha que estação do ano é?: lá a criança procura o que três figuras têm em comum, aqui procura a que quebra o padrão. É uma tarefa de classificação antes de ser uma tarefa de estações, e pode ser feita por uma criança que ainda não nomeou estação nenhuma, o que a torna um bom primeiro olhar sobre o que ela já sabe. A professora pede o motivo de cada risco. A criança que risca a pera na primeira fileira porque é fruta, e não porque pertence ao outono, separou pela regra errada, ainda que tenha acertado a figura; e uma blusa de lã no meio de melancia, picolé e praia é o caso mais fácil de explicar. Agrupar e comparar elementos da natureza pelas estações está entre as experiências que a BNCC prevê na educação infantil.

Imprima o PDF em cores, em uma folha. Deixe a criança nomear as figuras em voz alta antes de riscar qualquer coisa, porque uma figura mal identificada produz uma resposta errada com toda a confiança. A folha das quatro estações do ano é a introdução mais suave, com símbolos e nomes impressos, a de que estação do ano é? são as mesmas fileiras viradas ao contrário, e a roda das estações segue para a ordem.