Jogo da memória: figuras e palavras

Dezesseis cartões numa grade de quatro por quatro preenchem esta folha de frutas da educação infantil. As duas fileiras de cima são cartões de figura, sem palavra: neste exemplar, manga, romã, pêssego, figo, amora, lima, abacate e morango. As duas de baixo são cartões de palavra, sem figura, e vêm embaralhados para que nenhuma palavra fique embaixo da própria figura: morango, pêssego, abacate, lima, romã, manga, figo e amora. A criança recorta os dezesseis, depois coloca cada cartão de palavra ao lado da figura que ele nomeia, ou vira tudo para baixo e joga o jogo da memória, levantando dois de cada vez para achar um par.

Separar a palavra da figura é o que diferencia este conjunto dos cartões base. Num cartão só, a figura lê a palavra pela criança; aqui a criança precisa ler a palavra sozinha, pelo menos até distinguir manga de morango pelas primeiras letras, e então achar a figura. O jogo da memória acrescenta uma segunda coisa para guardar na cabeça, onde cada cartão estava, e funciona para dois jogadores sem que perder importe. A professora observa as duas palavras com m e as duas com a, manga e morango, abacate e amora, onde a criança que lê só a primeira letra vai formar o par errado. Ler palavras apoiando-se nas letras iniciais e no nome conhecido é a etapa de alfabetização que a BNCC situa na educação infantil.

Imprima o PDF em cores, em papel mais grosso para durar; se o tempo for curto, recorte os dezesseis antes da aula. O conjunto base de cartões de figura e palavra é a versão de nomear, com palavra e figura no mesmo cartão, e os cartões com o artigo, um e muitos, os bilíngues e os silabados mudam cada um uma coisa diferente. Cartões para recortar, sem nada para escrever.