Ordene a frase com as pistas da maiúscula e do sinal final

Nesta folha de ordenar a frase do 1º ano, três faixas trazem, cada uma, a figura de uma fruta e quatro ou cinco fichas de palavras fora de ordem. Duas fichas de cada faixa já vêm marcadas: uma começa com letra maiúscula e outra termina com o sinal de pontuação colado na palavra, ponto ou interrogação. A criança lê as fichas, descobre onde a frase começa e onde termina, encontra a ordem que faz sentido e copia a frase inteira nas linhas de caligrafia embaixo, duas linhas por faixa.

As duas pistas transformam um quebra-cabeça aberto num problema com bordas. Sabendo qual palavra abre e qual fecha, sobram duas ou três fichas no meio para organizar, e é aí que a criança testa em voz alta e ouve o que soa certo. O sinal colado na última ficha também entrega o tipo de frase antes da leitura: quem vê a interrogação já lê a tira como pergunta e organiza as palavras de outro jeito. A figura da fruta dá sentido, não ordem. A professora observa se a criança usa as marcas ou se continua tentando combinações no escuro, e se copia a maiúscula no começo e não no meio da linha. Escrever frases com maiúscula inicial e pontuação final é o que a BNCC espera no 1º ano.

Imprima o PDF e peça que a criança numere as fichas a lápis, o 1 na que tem maiúscula e o último número na que tem o sinal, antes de escrever. Recortar as fichas de uma segunda cópia deixa a montagem física, o que ajuda quem ainda escreve devagar. A folha seguinte da série tira as duas pistas: as fichas vêm todas em minúscula e sem pontuação nenhuma.