Ordene a frase sem maiúscula e sem sinal de pontuação

O que falta nesta folha de ordenar a frase do 1º ano é toda a pontuação. Quatro faixas trazem a figura de um animal e quatro ou cinco fichas de palavras embaralhadas, todas em letra minúscula, inclusive os nomes de pessoa, e nenhuma delas carrega ponto ou interrogação. Nada indica qual palavra abre a frase nem qual a fecha. A criança precisa achar a única ordem que faz sentido, escrever a frase nas linhas de caligrafia e acrescentar por conta própria a letra maiúscula no começo e o sinal certo no fim.

Sem as marcas, a única pista é a gramática, e é exatamente isso que a folha treina. A criança monta a frase pelo que soa possível, quem faz e o que faz, e depois relê para decidir se aquilo afirma ou pergunta. As tiras que começam por um verbo só revelam a pergunta na leitura em voz alta, e algumas parecem aceitar duas ordens até que a entonação resolva. Os nomes próprios em minúscula acrescentam uma segunda decisão, a maiúscula no meio da frase, que a folha anterior entregava pronta. A professora observa três coisas na cópia: a ordem, a maiúscula inicial e o sinal final escolhido. Escrever frases segmentadas, com maiúscula e pontuação, é a expectativa da BNCC para o fim do 1º ano.

Imprima o PDF e peça que a criança leia cada tentativa em voz alta antes de escrever; o ouvido resolve o que a vista não resolve. Se a frase aceitar mais de uma ordem, as duas valem, desde que a pontuação combine com a leitura escolhida. É a folha mais exigente da série e leva direto à de letra maiúscula e pontuação do 2º ano, em que as frases já vêm prontas, mas escritas erradas de propósito.