Quem, o que, onde: circule a palavra que faz a pergunta

Sete frases curtas, uma por cartão, com a figura de quem age ao lado. Em cada frase, um trecho está marcado com fundo laranja e sublinhado: no sofá, na garagem, Theo, a maçã, a toranja, Léo, a escavadeira. Debaixo de cada frase há três pastilhas — Quem, O que, Onde — e a criança circula a palavra que faria a pergunta sobre o trecho marcado. Nesta tiragem duas frases pedem Quem, três pedem O que e duas pedem Onde.

A marcação é o coração da página. Sem ela, a frase Caio está no sofá aceitaria tanto Quem quanto Onde, conforme o que se quisesse saber; com o trecho no sofá destacado, existe uma resposta só. A criança aprende assim que a pergunta não pertence à frase inteira, e sim à parte da frase que se quer descobrir — ideia que sustenta toda a compreensão leitora que vem depois. As três palavras foram escolhidas por cobrirem as três categorias mais concretas: pessoa, coisa e lugar. Repare que O que ocupa duas palavras e uma pastilha só, o que é próprio do português e vale nomear. Identificar a função de cada parte da frase é análise linguística desde o início do fundamental.

Uma folha, sete frases, impressão em cores para o destaque laranja aparecer. Um aviso de vocabulário: nesta tiragem aparecem toranja e escavadeira, palavras longas e pouco comuns — leia-as em voz alta antes, porque a dificuldade aqui deve estar na pergunta e não na leitura. Depois desta, a folha de ligar cada pergunta à sua resposta amplia o conjunto para cinco palavras, e a de completar a pergunta pede a palavra escrita.