Substantivo ou adjetivo? Dez palavras em duas caixas

Substantivo e adjetivo dividem esta página, sem o verbo no meio. No alto ficam dez fichas escritas, cinco nomes de animais e cinco adjetivos comuns como grande, pequeno, alto ou macio, todas do mesmo tamanho. Embaixo, dois quadros altos de linhas pontilhadas, com seis linhas cada um, um ícone na tampa e o nome no rodapé: substantivos de um lado, adjetivos do outro. A criança lê cada ficha, decide se a palavra dá nome a alguma coisa ou diz como essa coisa é, e escreve a palavra no quadro certo.

Este é o par de classes mais difícil de separar nessa idade, e por isso ele merece uma folha só para si. Nome e qualidade andam sempre juntos na fala, um gato macio sai da boca como bloco único, e a criança precisa perceber que uma das duas palavras poderia descrever também um travesseiro ou uma toalha, enquanto a outra não. Esse teste de troca é o critério que funciona: se a palavra serve para muitas coisas diferentes, é adjetivo; se nomeia uma delas, é substantivo. Os adjetivos escolhidos são quase todos de tamanho, cor, temperatura e textura, para que a decisão não dependa de vocabulário abstrato. Alguns vão parar no quadro errado porque a criança pensou numa coisa alta em vez da qualidade alta, e esse erro é a conversa mais produtiva da folha. A professora observa se ela testa a palavra numa frase antes de escrever. Reconhecer as classes pelo papel que cumprem é análise linguística prevista pela BNCC.

Imprima o PDF e ensine um teste falado: se dá para dizer um bicho mais a palavra, é adjetivo; se dá para pôr o ou a na frente sozinha, é substantivo. Escrever a frase completa embaixo do quadro ajuda quem hesita. A folha de substantivo e verbo usa o mesmo formato de duas caixas com o par mais fácil de separar, e é um bom aquecimento. A folha de substantivo, verbo e adjetivo do 2º ano junta as três classes num quadro triplo, e é o passo seguinte.