Division på två sätt – dela lika och bilda grupper på samma blad

Två räknehändelser som båda är division, men inte samma sorts division. Det första kortet delar ett antal frukter lika mellan några kompisar eller lådor, och bilden visar frukterna i en rad med tomma streckade lådor under att fördela dem i. Det andra kortet ställer i stället upp frukterna i rader eller grupper av bestämd storlek och frågar hur många det blir, och där finns inga lådor – barnet i årskurs 3 ringar in grupperna själv. Under båda korten finns prickfält, svarsruta och en rad för svarsmeningen.

Det här är bladet där skillnaden mellan delning och gruppering ska bli tydlig, och det enda sättet att göra den tydlig är att lägga de två bredvid varandra. Talen är små och av samma storleksordning på båda korten, så det som skiljer är frågan och ingenting annat. Ett barn som svarar rätt på båda men inte kan förklara varför bilderna ser olika ut har ännu inte sett skillnaden, och just den frågan är den bästa som kan ställas vid det här bladet. De tomma lådorna på det första kortet och den obrutna raden på det andra är den synliga formen av två sätt att tänka på samma räknesätt. Läraren ser i prickfältet om barnet räknar med upprepad addition, subtraktion eller multiplikationstabellen. Att välja räknesätt och beskriva sitt tillvägagångssätt hör till Lgr22 för årskurs 1 till 3.

Skriv ut bladet gratis som PDF. Behöver formerna tränas var för sig först finns dela lika och bilda grupper som egna blad. Uppåt ligger tre blandade räknehändelser, som lägger till multiplikation, och gånger och grupper, som blandar multiplikation med gruppering. Grundbladet har en multiplikation och en delning och är ett bra ställe att börja på om division är nytt.