Går det op? – division med og uden rest, halvdelen går op – 3. klasse

Otte kort på dette ark til 3. klasse bærer hvert ét divisionsstykke – 12 : 2, 50 : 5, 31 : 4, 21 : 2, 20 : 4, 18 : 3, 32 : 3, 23 : 4 på det viste eksempel – efterfulgt af to stiplede kasser med ordet rest imellem, og under dem to ovale felter med teksten går op og rest. Barnet afgør, om stykket går op, sætter ring om det rigtige felt og udfylder så begge kasser, med 0 i restkassen, når intet er tilbage. Fire af de otte går op, og fire gør ikke, og de er blandet, så feltet skal gøres fortjent kort for kort.

At afgøre er færdigheden på denne side, og det er den, øverækkerne ikke kan teste, fordi hver række dér har en rest. Her står 20 : 4 ved siden af 21 : 2, og barnet skal spørge om hvert stykke, om tallet står i tabellen – er 31 med i 4-tabellen, er 18 med i 3-tabellen. At skrive rest 0 ved dem, der går op, holder notationen ens over hele siden og standser den tanke, at en rest er noget, kun nogle stykker har. Divisorerne holder sig inden for 2 til 5, og hver kvotient bliver på 10 eller derunder. Det er den forståelse af, hvornår et tal går op i et andet, Fælles Mål for matematik knytter til tabellerne og til de første regler om tal.

Print arket som PDF; otte afgørelser og seksten kasser. Dette er afgørelsesarket i familien om division med rest, og grænsen står i dets titel: Halvdelen af stykkerne går op, og at finde ud af hvilke er opgaven. Brug det efter arket øverækker og før arket find fejlen, hvor barnet tjekker division, der allerede er regnet.