Regnehistorier med division – del frugterne ligeligt ud – 3. klasse

På begge kort ligger alle frugterne fremme fra begyndelsen — en lang række øverst i billedfeltet — og under dem står tomme kasser med stiplet orange kant. Antallet af kasser svarer til det antal grupper eller rækker, historien nævner, og det er dér, frugterne skal fordeles. Frugterne står tæt i rækken, som var de hældt ud på bordet, og kasserne nedenunder er lige store og lige brede.

Barnet deler ud, præcis som man deler kort ud: én i hver kasse, én mere i hver kasse, indtil der ikke er flere tilbage. Så tælles der, hvor mange der endte i én kasse, og dét tal er svaret. Det er delingsdivision, den ene af de to måder at dividere på, og den er den mest håndgribelige, fordi den kan gøres med fingeren på papiret. Under billedet er der et prikfelt til mellemregninger, et svarfelt og en linje, hvor svarsætningen gøres færdig. Nogle elever tegner streger fra hver frugt ned i en kasse; andre tæller rækken og deler tallet i hovedet. Begge veje er rigtige, og det er værd at vise dem begge på tavlen.

De tomme kasser er arkets kendetegn og gør det let at se, hvad opgaven går ud på, allerede før teksten er læst. Tallene går op hver gang, så der aldrig bliver rest. Brug arket efter gangehistorierne, og tag derefter det, hvor grupperne skal laves i stedet for fyldes — dér er der ingen kasser tegnet, og netop den forskel er værd at tale om bagefter. Svarsætningen på linjen er ikke pynt: den tvinger barnet til at sige, hvad tallet betyder, og afslører med det samme, hvis svaret er skrevet af uden forståelse.