Regnehistorier med division på to måder – del ud og lav grupper – 3. klasse

De to historier på dette ark er begge division, men de ser ikke ens ud. Den øverste har tomme kasser med stiplet kant under frugterne, klar til at blive fyldt. Den nederste har ingen kasser — kun en række frugter, som eleven selv skal sætte ring om. Forskellen mellem de to billeder er hele opgavens pointe. Begge kort har et prikfelt til mellemregninger og et stiplet svarfelt.

I den første historie kendes antallet af grupper, og barnet deler ud, indtil der ikke er flere frugter tilbage. I den anden kendes gruppens størrelse, og barnet skal finde ud af, hvor mange grupper der bliver. Det er de to divisionstyper — deling og måling — sat op ved siden af hinanden, og når de står på samme side, mærker eleven, at spørgsmålet er forskelligt, selv om regnestykket kan skrives ens. Begge kort har prikfelt, svarfelt og en linje til svarsætningen. Det er også her, det bliver tydeligt, at det samme regnestykke kan besvare to forskellige spørgsmål, og at man derfor altid må læse, hvad der spørges om, før man dividerer.

Arket er tænkt som samlingen efter de to ark, hvor hver metode trænes for sig, og det bruges bedst med en kort samtale bagefter: hvad var egentlig forskellen på de to opgaver? Tallene er små og går altid op. Skal gange også med i blandingen, findes arket med en gangehistorie og en gruppehistorie — og til sidst det med tre historier på én side. Læg mærke til, at billederne alene røber, hvilken slags opgave det er: kasser betyder deling, en bar række betyder gruppedannelse. Den kode kan eleverne selv lære at aflæse.