Købmandsregning – hvor meget dyrere er den ene? – legetøj – 2. klasse

Ingen kurv, ingen mønter og intet ja eller nej på dette ark. De tre kort spørger alle om forskellen: hvor meget dyrere er den ene vare end den anden? Hylden øverst viser fem stykker legetøj med hvert sit prisskilt, og på hvert kort står de to varer, der skal sammenlignes, som billeder i sætningen. Under hvert kort ligger et prikfelt til mellemregninger og et stiplet svarfelt med kr. ved siden af.

Her lægges der ikke sammen. Barnet finder begge priser på hylden, afgør hvilken der er størst, og trækker den mindste fra — eller tæller op fra den billigste til den dyreste, hvis det falder lettere. Subtraktion som forskel er sværere at få øje på end subtraktion som at tage væk, netop fordi der ikke forsvinder noget undervejs, og derfor er det værd at træne for sig selv, sådan som dette ark gør. Fordi begge priser står synligt på hylden, kan opgaven ikke løses ved at gætte; man er nødt til at finde de to tal og stille dem over for hinanden. Det er også her, ordet dyrere skal forstås præcist — det handler om forskellen, ikke om hvilken vare der er den dyre.

Tre ens spørgsmål efter hinanden giver rutine i netop den ene tankegang, og de tre prikfelter kan bruges til at tegne to stænger og se forskellen som hullet mellem dem. Arket er det sværeste af de tre ensartede købmandsark og passer efter dem om sammenlægning. Priserne er hele kroner, så forskellen altid bliver et pænt tal at skrive. Har eleverne svært ved at komme i gang, så bed dem sige begge priser højt, før de skriver noget. Arket printer rent i sort-hvid bortset fra varebillederne.