Navneord og udsagnsord – ti ord om legetøj i to kasser – 1. klasse

To kasser, ti ord, og kun to slags ord at vælge mellem. Ordbrikkerne ligger øverst på siden i to rækker: fem navneord, som alle handler om legetøj, og fem udsagnsord, blandet mellem hinanden. Alle brikker ser ens ud – der er ikke sat billeder på nogen af dem. Nedenunder står de to kasser med hver sit symbol og hver sin overskrift: Navneord og Udsagnsord. Kasserne har seks linjer hver, så der er plads til alle fem ord og lidt mere. Barnet læser ordet, afgør hvilken slags det er, og skriver det på en linje i den rigtige kasse.

Med kun to ordklasser bliver prøven enkel nok til, at et barn i 1. klasse kan bruge den selv: kan man sætte en eller et foran, er det et navneord; kan man sætte at foran, er det et udsagnsord. Det er de to prøver, Fælles Mål for dansk bygger den første grammatik på, og de virker, fordi de handler om, hvad ordet gør i en sætning, og ikke om hvad det betyder. At der ikke er billeder på brikkerne, er en del af opgaven: afgørelsen skal træffes ud fra ordet alene, uden at et billede afslører, at der er tale om en ting. Læreren lytter efter, om eleverne siger prøven højt, og lægger mærke til de ord, hvor et navneord og et udsagnsord ligner hinanden.

Print arket som PDF, og lad klassen sige begge prøver i kor et par gange, før arbejdet går i gang – en bold, at lege. Skriv gerne to-tre ekstra ord fra klassen på tavlen, og sortér dem sammen til sidst. Vælg siden som det første møde med ordklasser, mens tillægsordene endnu ikke er nævnt. Næste skridt er søstersiden med navneord og tillægsord, og derefter arket i 2. klasse, hvor alle tre ordklasser skal skilles ad på samme side.