Regnehistorier – tre blandede opgaver med gange og division – legetøj – 3. klasse

Tre regnehistorier, tre forskellige spørgsmål — og det står først klart, hvilket der er hvilket, når teksten er læst. Den første er et gangestykke med legetøjet stillet op i indrammede grupper. Den anden deler ud i tomme, stiplede kasser. Den tredje har hverken rammer eller kasser, kun en række at sætte ring om. Hvert kort har sit eget prikfelt, svarfelt og linje til svarsætningen. Kortene er lavere end på de øvrige regnehistorieark, fordi der skal være plads til tre.

Fordi de tre typer er blandet, kan barnet ikke køre på rutinen. Første opgave er altid at læse historien og afgøre, hvad der egentlig spørges om: skal der bygges op eller deles ud, og kendes antallet af grupper eller størrelsen på dem? Billedet under teksten er den bedste hjælp — rammer betyder gange, tomme kasser betyder deling, en bar række betyder, at grupperne selv skal laves. Når den kode er knækket, er halvdelen af opgaven løst. De tre tal i hver historie er små nok til, at tabellen ikke bliver forhindringen; det svære er valget af regneart, ikke selve udregningen.

Tre historier på én side gør kortene lavere og billederne mindre end på de øvrige regnehistorieark; det er den tætteste og sværeste udgave i familien og hører til sidst i et forløb om gange og division. Brug den gerne som en lille status: klarer eleven alle tre, sidder både forståelsen og valget af regneart. Er tre for meget på én gang, findes typerne parvis på hver sin side. Arket printer rent i sort-hvid bortset fra billederne af legetøjet. Lad gerne eleverne skrive regnestykket op ved siden af hver historie, så valget bliver synligt og kan tales om bagefter.