Skriv til billedet med dine egne ord – seks tomme linjer – frugter – 2. klasse

Seks skrivelinjer, og ikke et eneste ord er trykt på dem. Scenen øverst viser frugter i forskellige størrelser spredt ud over feltet, og ordbanken nedenunder rummer seks kort med billede og ord. Derfra er siden barnets egen. Scenen har hverken baggrund eller handling: frugterne ligger blot dér i forskellig størrelse, så det er barnet og ikke tegningen, der bestemmer, hvad der sker.

Uden sætningsstartere skal eleven selv bestemme, hvordan teksten begynder, og hvor den skal hen. Nogle skriver en liste over det, de kan se; andre finder på en lille historie om, hvor frugterne kommer fra, eller hvem der skal spise dem. Begge dele er rigtige. Ordbanken står tilbage som den eneste hjælp, og den er der først og fremmest for stavningens skyld — de seks ord kan bruges, men skal det ikke. Seks linjer er nok til en sammenhængende tekst med begyndelse og slutning. Netop friheden er det, der gør opgaven svær for nogle og forløsende for andre. Aftal derfor gerne et minimum på forhånd — for eksempel tre sætninger — så ingen bliver siddende med et blankt ark, og lad de hurtige skrive videre på bagsiden.

Det er den frieste af de to billedskrivningsopgaver og forudsætter, at eleverne har prøvet udgaven med startere først. Arket egner sig godt til en skrivestund, hvor teksterne bagefter læses højt, netop fordi de bliver forskellige. Vil du give lidt mere støtte uden at gå helt tilbage, kan du skrive en enkelt startsætning på tavlen og lade den gælde for hele klassen. Print gerne med god margen, hvis teksterne skal hænges op bagefter, og gem et par ark til den næste skrivestund.