Leseaufträge: erstes, zweites, dazwischen – das Bild nach seinem Platz in der Reihe finden

Ortswörter tragen jeden Satz auf diesem Blatt. Die Reihe mit acht Früchten oben – eine Kokosnuss, eine Mango, eine Pflaume, eine Limette, eine Grapefruit, eine Birne und zwei weitere Grapefruits – beginnt an einer kleinen Fahne, und das Kind zählt von der Fahne aus, um jedes Bild nach seinem Platz zu finden, bevor es etwas damit tut. Kreuze das erste Bild an. Kreise das Bild zwischen der Mango und der Limette ein. Kreuze das Bild rechts neben der Birne an. Kreise das letzte Bild ein. Unterstreiche das Bild zwischen der Limette und der Birne. Streiche das Bild rechts neben der Pflaume durch. Sechs Sätze, sechs Kästchen zum Abhaken, vier verschiedene Stiftbewegungen. Das Muster kennt auch die zweite oder dritte Frucht einer Sorte; auf diesem Blatt heißen die Plätze erstes, letztes, zwischen und rechts neben. Früchte sind nur der Stoff der Leseaufträge für die 1. Klasse.

Das Ortswort wird hier in einem ganzen Satz gelesen, und das unterscheidet das Blatt von einem Arbeitsblatt, das bloß 1., 2., 3. beschriftet. Das Bild zwischen der Mango und der Limette ist nicht das zweite Bild, sondern das, das zwei Nachbarn hat, die beide gefunden werden müssen; rechts neben der Birne verlangt dieselbe Art Denken mit einem Anker, und die Fahne legt die Richtung fest, sodass rechts für jedes Kind dasselbe bedeutet. Wo die Reihe dieselbe Frucht mehrmals zeigt – drei Grapefruits –, muss das Kind genau hinschauen, welche gemeint ist. Der Lehrplan der 1. Klasse fasst dieses Lesen von Lagebeziehungen unter Lesen und unter Raumorientierung zugleich. Die Lehrkraft hört auf das Zählen – erstes, zweites – und achtet auf das Kind, das das Bild links neben der Birne ankreuzt, obwohl der Satz rechts sagt.

Ein gedrucktes Blatt, mit dem Stift bearbeitet und schnell zu kontrollieren, weil jede Antwort eine Markierung in der Reihe ist. Es sitzt hinter dem Grundblatt Leseaufträge, das erstes und letztes Bild verwendet, aber nicht zwischen oder rechts neben, und passt zu einem Blatt mit Ordnungszahlen, wenn die Klasse die Wörter selbst gerade lernt. Leseaufträge mit zwei Schritten verbindet ein Ortswort mit einer zweiten Handlung in einem Satz.