Rückgeld berechnen – mit Münzen bezahlen und zurückrechnen

Bezahlt wird hier mit Münzen, nicht mit einer Zahl. Auf beiden Karten liegen zwei runde 25-Cent-Münzen mitten im Satz, daneben das Bild der gekauften Ware, und gefragt ist, wie viel Geld zurückkommt. Oben im Regal stehen fünf Tiere mit Preisschildern in Cent. Das Kind zählt zuerst die Münzen zusammen, sucht dann den Preis im Regal und rechnet die Differenz im Punkteraster aus. Zwei Aufgaben, zwei Antwortkästchen mit Cent-Zeichen – ein Blatt für die 2. Klasse mit nur einer Frageform.

Rückgeld ist die Subtraktion, die Kinder aus dem Alltag kennen, bevor sie sie rechnen können, und der Lehrplan der 2. Klasse nennt sie unter Größen und Messen ausdrücklich. Zwei Hürden stecken darin. Die erste ist der gezahlte Betrag: Er steht nicht als Zahl da, sondern als Münzen, die erst gezählt werden müssen – zwei Fünfundzwanziger sind fünfzig Cent. Die zweite ist die Richtung: Vom gezahlten Betrag wird der Preis abgezogen, nicht umgekehrt. Weil beide Karten gleich gebaut sind, kann das Kind den Weg beim zweiten Mal wiederholen statt neu suchen. Die Lehrkraft sieht am Raster, ob der Münzwert als eigene Zwischenzahl notiert wird.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. In der Einkaufsreihe steht es nach den Summenblättern, weil der Gesamtpreis sicher sein sollte, bevor rückwärts gerechnet wird. Danach folgen die Frage, ob das Geld reicht, und der Preisvergleich; die gemischte Fassung bringt alle vier Formen auf ein Blatt. Wer die Münzwerte selbst noch übt, geht zurück zu Münzen zählen.