Clasifica los nombres: él, ella, ellos o ellas — primer grado

Arriba, un estante con diez tarjetas: siete llevan un retrato y un nombre —Ana, Lucas, Elena, Lucía, Leo, Hugo, Laura— y tres llevan dos retratos y dos nombres —Pablo y Mateo, Sofía y Diego, Julia y Emma—. Debajo, cuatro cajas con la etiqueta él, ella, ellos y ellas, cada una con cuatro renglones punteados. El niño escribe cada nombre en la caja que le corresponde. El reparto no es parejo: cuatro tarjetas van a ella, tres a él, dos a ellos y una sola a ellas, así que tres de los cuatro renglones de esa última caja se quedan vacíos.

Clasificar diez tarjetas de golpe es distinto de resolver diez preguntas seguidas: el niño tiene que mantener cuatro criterios a la vez y decide el pronombre por dos rasgos combinados, el género y el número. La tarjeta de Sofía y Diego es la que enseña la regla del español que ninguna otra hoja de la familia repite tanto: un grupo mixto se nombra en masculino. Los planes de estudio ponen aquí, en primer grado, el reconocimiento del pronombre como sustituto del nombre. Copiar los nombres completos añade, de paso, práctica de escritura de mayúscula inicial.

Una hoja por niño y unos doce minutos, porque hay que copiar trece nombres. Si tu grupo escribe despacio, recorta las tarjetas y que las peguen. Frente a la hoja base, que pregunta tarjeta a tarjeta, esta pide organizar el conjunto; es la más exigente de las dos de primer grado y conviene dejarla para el final.