Pronombres personales para niños: yo, él, me, mi (3.º primaria)

Acerca de esta actividad

En la sombrerería de Hattie cada persona es un prisma de madera con tres caras: quien hace la acción (él), a quien le llega (lo) y de quién es algo (de él). Un letrero dice a quién reemplaza el hueco. La niña o el niño pone un prisma en el hueco y lo gira hasta que queda arriba la cara correcta. Una actividad de gramática para primer grado de primaria sobre los pronombres.

Al comprobar, sale la flecha de la oración. En «Mamá lo ve en el parque» la flecha sale del verbo y se clava en la cara con la diana; con la persona o la cara equivocada, la flecha se cae. Después vienen yo, me, mi y nosotros, nos, nuestro (con la trampa «Leo y yo»), cambiar un nombre por un prisma, atar un pronombre a sus nombres, ordenar nombres y de él, de ella, de ellos.

Alineada con los Planes y programas de estudio de la SEP (Lenguajes). Sin reloj y sin puntos.

Qué incluye esta actividad

• Diseñada para estudiantes de 1.º grado (6–7 años aproximadamente)
• Eje del currículo: Reflexión sobre la lengua
• Alineada con el currículo oficial

Cómo jugar

Lee el letrero: ¿a quién reemplaza el hueco?

Toca un prisma para ponerlo en el hueco, gíralo con el botón redondo y toca Comprobar.

En los ajustes eliges el nivel y si las caras muestran sus signos.

Lo que su hijo/a practica

• Elegir él, ella o ellos para la persona del letrero
• Elegir él o lo según la tarea en la oración
• Usar yo y me junto a otro nombre
• Encontrar el nombre que reemplaza un pronombre

Objetivos de aprendizaje

Usar pronombres personales para una o varias personas.

Elegir la forma según la tarea en la oración.

Unir un pronombre con el nombre que reemplaza.