Pronombres personales: él, ella, ellos o ellas — primer grado

Ocho tarjetas en dos columnas y en cada una un retrato, o dos cuando se trata de una pareja, con el nombre escrito debajo en una etiqueta: Lucía y Diego, Hugo, Lucas, Laura, Ana y Julia, Leo y Pablo, Elena y Emma, Sofía. Bajo el nombre, los cuatro pronombres en píldoras blancas —él, ella, ellos, ellas— siempre en el mismo orden, y el niño rodea el que sustituye a ese nombre. El reparto de respuestas es exacto: dos tarjetas para cada pronombre. La primera es la más interesante de todas, porque junta a una niña y a un niño.

Esa primera tarjeta es el contenido de la hoja. En español, un grupo con una mujer y un hombre se nombra con ellos, en masculino, y no hay manera de deducirlo mirando: hay que aprenderlo. El resto de las tarjetas se resuelve por el nombre y por el número, que es lo que los planes de estudio piden reconocer en primer grado al sustituir un nombre por un pronombre. Los retratos están elegidos de modo que el aspecto de la persona concuerde con el nombre, así que sirven de apoyo y no de distracción; una de las tarjetas de niña usa la ilustración de una muñeca, que conviene nombrar como tal si alguien pregunta.

Se imprime en una hoja y se resuelve con un lápiz de color. Es la hoja base de la familia: después vienen la de escribir el pronombre en la segunda oración, la de unir el pronombre con el nombre y la de clasificar diez tarjetas en cuatro cajas. Si quieres alargarla, pide que añadan al reverso dos nombres de la clase con su pronombre.