¿Quién es él? Une cada pronombre con el nombre al que se refiere — segundo grado

Cinco bloques y en cada uno dos retratos con su nombre a la izquierda y, a la derecha, una oración que presenta a los dos —«Laura y Mateo están en la cocina»— seguida de otras dos que empiezan por un pronombre dentro de un recuadro: «Él hornea un pastel», «Ella prepara un sándwich». El niño traza una línea desde cada pronombre hasta el nombre al que se refiere. Los cinco escenarios son distintos: la cocina, el parque, la escuela, el zoológico y el jardín. El orden de los pronombres cambia entre bloques, así que a veces Él va primero y a veces Ella, y las líneas no siempre son paralelas.

La palabra técnica es referencia: un pronombre no significa nada por sí mismo y toma su sentido del nombre que lo precede. Los planes de estudio sitúan en segundo grado este trabajo de seguir a quién se refiere cada palabra en un texto breve, que es la base de la comprensión lectora. Conviene ser honesto sobre la dificultad: como los nombres tienen género evidente, un alumno puede unir Él con Mateo sin leer las oraciones. La conversación que hace valiosa la hoja es la siguiente: qué pasaría si los dos personajes fueran niños, y qué palabra necesitaríamos entonces.

Se imprime en una hoja y se resuelve con dos colores, uno por pronombre. Es la hoja de la familia que más se parece a un texto y la puerta natural hacia la lectura comprensiva. Después de trazar, pide que lean las dos oraciones sustituyendo el pronombre por el nombre: el sentido no cambia y eso es lo que hay que notar.