Corrige la frase: dos oraciones seguidas y ninguna marca que las separe — segundo grado

Cada tira blanca de esta hoja contiene dos oraciones, y nada indica dónde termina la primera. Son tres tiras con un animal al lado, escritas enteras en minúscula y sin un solo signo: «camila quiere seis cebras cada cebra es diferente». Debajo de cada una hay dos renglones pautados, uno por oración, que es la pista de que hay que partir el texto en dos. Una banda punteada en la cabecera recuerda con tres chips qué revisar: Mayúscula, Nombres y Signo final.

Aquí no se restituye una marca que se ve que falta: hay que decidir primero dónde va. Eso obliga a leer el texto entero buscando el punto en que una idea se cierra y empieza otra, que es la corrección más frecuente en los primeros escritos de segundo grado, donde todo se encadena con «y». Los nombres propios en minúscula añaden trabajo, y a veces caen justo en la costura, como en «hugo tiene dos gatos lucía busca su gato».

Imprime el PDF y pide que se marque con una raya de lápiz el corte antes de escribir nada; una vez decidido el punto, la mayúscula siguiente cae sola. En esta hoja todas las oraciones terminan en punto: el chip del final muestra únicamente ese signo. La variante que además mezcla preguntas añade la interrogación, y las hojas de corregir la frase con oraciones sueltas trabajan las mismas normas sin tener que separar nada.