¿Dónde va la pieza en la tabla del 100? — primer grado

Una tabla del 100 casi vacía ocupa la parte alta de esta página de primer grado. Solo tiene impresos los bordes: del 1 al 10 en la fila superior y 11, 21, 31 hasta 91 bajando por la columna izquierda, con ochenta y una casillas en blanco entre ambos. Bajo la tabla hay cuatro piezas de rompecabezas con todas las casillas ya numeradas: una cruz con el 38 en el centro, una S con 16, 25, 26 y 35, una T con 24 y del 32 al 34, y una L que va de 64, 65, 66 hasta 84. El niño lee cada pieza, averigua dónde se apoya en la tabla y escribe sus números en las casillas correctas. No se escribe nada más.

La tarea es la inversa de la página base de piezas. Allí el niño construye los números a partir de uno; aquí los números vienen dados y hay que encontrar la posición, es decir, leer un número como fila y columna, el 38 está en la fila que empieza por 31, en la octava columna, y comprobar después que el resto de la pieza cae donde debe. Los bordes impresos son las guías: para colocar el 64 se baja por la columna izquierda hasta el 61 y se avanza hasta la cuarta casilla. Una pieza puesta una fila más arriba se descubre enseguida, porque sus otros números dejan de encajar.

Se imprime en una hoja; una regla ayuda a que la escritura quepa en las casillas pequeñas. Usa esta página después de la base de completar las piezas, cuando el niño ya se mueve dentro de una pieza y necesita ver cómo se relacionan las piezas con la tabla entera. La ficha de saltos en la tabla del 100 saca esos mismos movimientos fuera de la tabla y los convierte en cadenas de flechas.