Saltos en la tabla del 100: sigue las flechas — segundo grado

Una leyenda en la parte superior de esta página de segundo grado fija los cuatro movimientos: la flecha hacia arriba es −10, hacia abajo +10, hacia la izquierda −1 y hacia la derecha +1. Debajo hay ocho tarjetas numeradas, y cada una es una cadena: un número de salida sombreado, tres flechas seguidas, un puntero y una casilla discontinua al final. Sales del 30, vas a la izquierda, abajo y otra vez a la izquierda, y escribes a dónde llegas; sales del 98, vas arriba, derecha y derecha. Los números de salida de la hoja van del 2 al 98, así que algunas cadenas cruzan una decena y otras se mueven junto al borde de la tabla que el niño tiene en la cabeza. No hay tabla impresa.

Tres movimientos seguidos son lo que separa esta página de una pregunta suelta de 10 más o 10 menos. El niño tiene que mantener una posición en marcha, 30, luego 29, luego 39, luego 38, y las flechas nunca retroceden sobre sí mismas, de modo que ningún movimiento deshace el anterior y la llegada siempre es una casilla distinta de la salida. Los movimientos mezclan unidades y decenas en una misma cadena, que es exactamente el cálculo mental de segundo grado de sumar y restar 10 y 1: 44 arriba, arriba y derecha es 44 − 10 − 10 + 1 sin escribir nunca la cuenta.

Una hoja, ocho respuestas, sin más espacio de trabajo que la casilla. Es la cara de cadena de movimientos de la familia de rompecabezas de la tabla del 100; la de número misterioso usa la misma leyenda de flechas pero apunta dos flechas a una sola casilla, y la de cuántos saltos hay pide contar los saltos entre dos números en vez de seguirlos. Una tabla en la pared permite al niño que se atasca recorrer cada cadena con el dedo.