Elige la forma correcta del verbo: rodea una de tres — segundo grado

Ocho tarjetas con una oración llenan esta página de conjugar verbos para segundo grado, cada una con una caja punteada dentro de la frase y tres píldoras debajo: Tú ____ muy bien — lees, leo, leemos. Yo ____ en la alberca los sábados — nadan, nadamos, nado. Después de la escuela Diego ____ — baila, bailan, bailas. Lucía ____ en una casa azul — vive, viven, vivo. Todos los días Sofía ____ en el parque — canta, cantan, canto. Nosotros ____ después de comer — saltamos, salta, saltas. Valentina ____ los platos hoy — lavo, lava, lavamos. Diego ____ galletas con su abuela — comen, comemos, come. Cuatro tarjetas llevan un dibujo pequeño. El niño o la niña lee la oración, mira el sujeto y rodea la forma que encaja. No se escribe nada.

Tres píldoras convierten cada fila en una elección entre tres personas del mismo verbo, con las dos formas incorrectas siempre presentes como distractores. Eso es lo que hace que rodear sea más difícil de lo que parece: nado es una palabra real y una forma real, pero «Yo nadan» está mal, y el niño tiene que oír que la persona no concuerda. Las oraciones tienen la misma forma que las de las otras páginas de la familia, de modo que se pasa de rodear a escribir sin encontrar frases nuevas. El currículo de segundo grado pide esta concordancia entre sujeto y verbo, y aquí se comprueba sin el coste de la escritura. Pídele que lea la oración con la palabra rodeada dentro, en voz alta, antes de seguir; el oído atrapa lo que el ojo dejó pasar.

Se imprime en una hoja con píldoras que se rodean sin apreturas. Es la versión de reconocimiento de la ficha de verbos en oraciones con dibujos: úsala primero con quien aún no está listo para escribir la forma, o después como comprobación rápida. La de unir el pronombre con el verbo es la otra cara sin escritura, y la de encontrar el verbo pasa de elegir una forma a identificarla dentro de la frase.