Los verbos irregulares ser, estar, tener e ir: completa la tabla — segundo grado

Los cuatro verbos que rompen todas las reglas —ser, estar, tener e ir— son el material de esta página de conjugar verbos para segundo grado, que imprime dos de ellos por hoja: en esta, ir y estar. Cada tabla lleva el infinitivo en la cabecera, sin dibujo, y las seis personas debajo: yo, tú, él / ella, nosotros, ustedes, ellos / ellas. Unas pocas casillas vienen dadas como ancla (van, van, estás) y nueve son cajas punteadas: voy, vas, va, vamos, estoy, está, estamos, están, están. Bajo las tablas hay tres oraciones con hueco y el infinitivo en una ficha: Yo ____ en segundo grado (estar). Lucía ____ en una casa azul (estar). Camila ____ a la playa en verano (ir). Primero la tabla, después las frases.

Ser, estar, tener e ir son los verbos que un niño usa más y los que ninguna regla predice: voy no comparte una sola letra con ir. Se aprenden como conjunto, de memoria y de oído, y por eso esta página los aísla en vez de mezclarlos en una tabla de verbos regulares donde el niño podría apoyarse en la terminación. No hay dibujo en las cabeceras porque estos verbos no se pueden ilustrar. Las casillas dadas están puestas para que quien sabe que ustedes van deduzca vamos leyendo hacia arriba, y quien sabe estás encuentre está. El currículo de segundo grado los nombra como los primeros verbos irregulares que conviene fijar. Lee las tres oraciones en voz alta con las respuestas puestas: una forma equivocada de estos verbos siempre se oye.

Una hoja, sin dibujos, cajas punteadas grandes. Úsala después de la ficha base de conjugar en presente, para que el niño conozca la regla antes que las excepciones, y guárdala como referencia: la tabla terminada es un pequeño cuadro de los verbos que necesitará en cualquier escrito. La de encontrar el verbo pide después reconocer formas como va o estoy dentro de una oración y devolver el infinitivo.