Conjugar verbos en presente: yo, tú, él, nosotros… — segundo grado

Dos tablas de conjugación ocupan la mitad superior de esta ficha de conjugar verbos en presente para segundo grado. Cada una lleva un verbo en infinitivo con su dibujo en la cabecera —hornear, con una niña ante la bandeja; correr, con una niña corriendo— y seis filas de personas: yo, tú, él / ella, nosotros, ustedes, ellos / ellas. Algunas casillas ya vienen resueltas como modelo (hornea, hornean, corren) y las demás son cajas punteadas para escribir: horneo, horneas, horneamos, corro, corres, corre, corremos. Debajo hay tres oraciones con un hueco y el infinitivo en una ficha: Todos los días Sofía ____ en el parque (correr). Tú ____ muy bien (correr). Diego ____ galletas con su abuela (hornear). Primero la tabla, luego las oraciones.

La tabla es el punto. En español el verbo cambia con cada persona, y una tabla pone las seis formas una debajo de otra para que se vea que la raíz se queda quieta mientras la terminación gira: horne-o, horne-as, horne-a. Las casillas resueltas están repartidas para que cada tabla tenga un modelo cerca; quien sabe que él hornea puede deducir que nosotros horneamos. Las tres oraciones piden después la misma forma en uso, donde el sujeto —Sofía, tú, Diego— dice qué fila mirar. Es el primer contacto con la conjugación que el currículo de segundo grado propone para verbos regulares. Lo que conviene mirar es que no copie la forma modelo en todas las cajas y que la terminación de -ar y la de -er no se mezclen: corremos, no corramos.

Se imprime en una hoja con cajas punteadas amplias para la letra de segundo grado. La ficha de unir el pronombre con la forma es el paso de reconocimiento previo, sin escritura; la de elegir la forma correcta mantiene al niño rodeando en vez de escribiendo, y la de verbos irregulares aplica esta misma tabla a ser, estar, tener e ir.