Verbos en oraciones con dibujos: escribe la forma que completa la frase — segundo grado

Sin tabla, seis oraciones. Esta página de conjugar verbos para segundo grado imprime seis tarjetas, una debajo de otra, cada una con un dibujo a la izquierda, una frase con caja punteada y el infinitivo en una ficha al final: Lucía ____ todas las tardes (pintar). Todos los días Sofía ____ en el parque (leer). Camila ____ en el jardín hoy (cantar). Yo ____ un cuento antes de dormir (escribir). Nosotros ____ después de comer (bailar). Tú ____ muy bien (correr). Seis verbos distintos, los seis con dibujo: una niña pintando, otra leyendo, un niño cantando con guitarra, otro escribiendo, una bailarina, una niña corriendo. El niño o la niña lee la frase entera, localiza el sujeto y escribe la forma que encaja: pinta, lee, canta, escribo, bailamos, corres.

Elegir la forma a partir de una oración es la destreza para la que se practicaba la tabla. La ficha con el infinitivo da el verbo, de modo que no hay nada que recordar; la oración da la persona —Lucía, yo, nosotros, tú— y el niño tiene que localizarla y actuar en consecuencia. Tres de las seis frases llevan un sujeto de tercera persona, así que la terminación -a / -e hace buena parte del trabajo, y las frases con yo, nosotros y tú comprueban que de verdad está leyendo el sujeto y no escribiendo la misma forma en todas. Los planes de estudio de segundo grado piden justo esto: concordar el verbo con el sujeto en textos propios. Tapa la ficha y pídele que diga la oración con la forma dentro; si suena mal al oído, está mal.

Se imprime en una hoja con cajas punteadas anchas. La ficha base de conjugar en presente combina una tabla con tres oraciones de este tipo, así que esta cara es la ampliación para quien ya domina la tabla y necesita más frases. La de elegir la forma correcta ofrece oraciones parecidas con tres formas impresas para rodear, para quien todavía no está listo para escribir la terminación sin ayuda.