Figuras geométricas planas en objetos de todos los días: ¿círculo o rectángulo?

Ocho tarjetas en dos columnas, cada una con un dibujo a color y dos casillas a su lado: un círculo vacío con la palabra círculo y un rectángulo vacío con la palabra rectángulo. El niño de preescolar colorea la figura que tiene el objeto. Los dibujos son un sobre, un plato, una paleta, una puerta, un reloj de pared, un mapa de pared, un pizarrón y una pizza. Cuatro son redondos y cuatro rectangulares, así que no hay manera de acertar coloreando siempre la misma casilla, y las parejas se alternan sin un patrón fijo.

Mirar el mundo con ojos de geometría es uno de los primeros propósitos de forma, espacio y medida en preescolar: descubrir que la puerta del salón es un rectángulo y el reloj un círculo. La hoja solo pide dos figuras para que la atención esté en el objeto y no en recordar nombres. Hay dibujos que invitan a pensar: el sobre tiene una solapa en triángulo, la paleta un palito, y aun así su contorno principal es claro. Esas pequeñas dudas son buen material para conversar.

Funciona muy bien como cierre de un recorrido por el salón buscando formas: primero se buscan puertas, relojes y ventanas de verdad, después se colorea la hoja. Se imprime en tamaño carta y basta con crayones. Es la cara más concreta de la familia de figuras planas; la hoja base pide ya reconocer figuras giradas y la de unir puntos invita a dibujarlas.