Escribe el nombre de las figuras planas: seis renglones y un recuadro de palabras

Arriba, en un recuadro punteado, cuatro palabras: rectángulo, triángulo, cuadrado y círculo. Debajo, seis franjas; cada una muestra una figura a la izquierda y un renglón de caligrafía, con línea media punteada, para escribir su nombre. En la hoja aparecen dos rectángulos, dos cuadrados, un círculo y un triángulo alto y angosto. Uno de los rectángulos y uno de los cuadrados están girados, de modo que ninguna figura se reconoce solo por estar «bien puesta». Como hay seis renglones y cuatro palabras, algunos nombres se escriben dos veces.

Nombrar una figura escribiéndola exige más que rodearla entre opciones: hay que recuperar la palabra y copiarla con la ortografía completa, incluida la tilde de triángulo, rectángulo y círculo. Para un niño de primer grado que apenas consolida la escritura, el recuadro funciona como apoyo y no como regalo, porque sigue teniendo que decidir cuál de las cuatro corresponde. Los programas de la SEP combinan en primero la observación de figuras con su nombre; esta hoja une las dos cosas en un mismo trazo.

Los renglones tienen la pauta que se usa en primero, así que la hoja sirve también de práctica de caligrafía. Conviene pedir que cada niño lea en voz alta lo que escribió antes de revisar. Frente a la hoja base, donde se rodea un nombre entre tres, aquí no hay opciones junto a la figura: solo el recuadro común. Después encaja bien la hoja de adivinanzas, que describe las figuras con palabras.