Adivinanzas de figuras geométricas planas: lados, esquinas y un «¿quién soy?»

Cinco tarjetas, cada una con una adivinanza escrita en primera persona dentro de un globo verde claro y un signo de interrogación naranja en la esquina: «Tengo 3 lados rectos. ¿Quién soy?», «Mis esquinas son rectas y soy más largo que ancho. ¿Quién soy?». Debajo de cada globo, tres nombres para rodear. Aquí no hay dibujos de figuras: todo se resuelve leyendo. Las cinco respuestas son distintas —círculo, cuadrado, triángulo, hexágono y rectángulo—, así que cada figura sale una sola vez, y la quinta tarjeta queda sola, centrada al pie de la hoja.

La adivinanza convierte la figura en una lista de propiedades, que es justo lo que se pide al describir figuras en primer grado: contar lados, fijarse si son rectos o curvos, notar si las esquinas son rectas. Leer «soy redondo y no tengo ni una esquina» y llegar a círculo es un razonamiento, no un reconocimiento visual. Además es comprensión lectora en miniatura, con frases de una o dos líneas y números escritos en cifra para que la lectura no se atore.

Se puede resolver de manera individual o en voz alta con todo el grupo, pidiendo que alguien dibuje en el pizarrón la figura que describe cada tarjeta antes de rodear el nombre. Las adivinanzas del cuadrado y del rectángulo empiezan igual, con esquinas rectas, y solo se separan por «mido lo mismo de ancho que de alto» frente a «soy más largo que ancho»: compararlas en voz alta es el mejor momento de la hoja. La adivinanza del cuadrado no ofrece rectángulo, porque un cuadrado también lo es; la del rectángulo sí ofrece cuadrado, y descartarlo exige leer la segunda mitad de la frase. Es la cara de la familia que más lectura pide.