Devinettes sur les figures planes : qui suis-je ?

« Je suis tout rond et je n’ai aucun coin. Qui suis-je ? » Cinq cartes posent chacune une devinette de ce genre, écrite dans un cadre bleu clair, avec trois noms à entourer dessous. Les réponses couvrent cinq figures différentes, une fois chacune : le cercle, le carré, le triangle, l’hexagone et le rectangle. Aucune figure n’est dessinée : tout passe par la lecture des propriétés, le nombre de côtés et de coins, leur longueur, les coins droits « comme ceux d’un livre ». C’est le point qui distingue cette page de toutes ses voisines de la famille, où l’on voit toujours la figure avant de la nommer.

Passer du dessin à la description est un vrai saut. Au CP, les programmes officiels demandent de reconnaître et de décrire les figures usuelles avec un vocabulaire précis, et la devinette oblige à faire le chemin inverse : partir de la description pour retrouver la figure. Les devinettes du carré et du rectangle précisent toutes deux que les coins sont droits, ce qui écarte le losange et le parallélogramme auxquels un élève attentif pourrait penser. L’hexagone, absent des autres pages de la famille, apparaît ici comme réponse et comme étiquette proposée : c’est souvent le premier grand polygone dont les enfants retiennent le nom.

Une page de cinq devinettes, à lire seul en fin de CP ou avec l’adulte en début d’année. On peut ensuite faire écrire aux élèves leur propre devinette sur le même modèle, puis la faire deviner à un camarade. Pour réviser les noms avant, la page de base de la famille fait entourer le nom sous des figures dessinées et tournées.