Le radical : trier les mots selon leur radical

En haut, dix mots dans des cadres : agrandir, grandeur, terreux, terrestre, grandir, enterrement, agrandissement, grandissant, enterrer, extraterrestre. Dessous, deux murs de cinq lignes chacun, posés sur une pierre qui porte un mot : terre à gauche, grand à droite. L’enfant lit chaque mot du haut et l’écrit sur une ligne du mur qui s’élève sur son mot de base. Cinq mots vont sur chaque mur. Autour du mot de base, les mots portent des préfixes, a-, en-, extra-, et des suffixes, -eur, -eux, -estre, -ment, -issant : la page les rend visibles sans les nommer.

Trier par radical, c’est comprendre qu’un mot se construit : une base qui porte le sens, et des morceaux ajoutés devant ou derrière. Au CE1, les programmes officiels du cycle 2 rattachent ce travail au lexique. Ici, les deux mots de base se lisent en entier dans chacun de leurs cinq mots, terre dans terreux comme dans extraterrestre, grand dans agrandissement comme dans grandissant, ce qui permet à l’élève de vérifier son tri lettre par lettre. Les mots les plus longs, enterrement ou agrandissement, empilent un préfixe et un suffixe : c’est l’occasion de les découper ensemble.

Dix mots à recopier sur deux murs. Faites surligner ensuite, dans chaque mot, la partie commune. C’est la page de base de la famille ; les autres ajoutent les images, la recherche du radical commun, le choix d’un préfixe selon le sens et, pour le CE2, le radical dans la phrase.