Chi fa questo mestiere? Dalla parola al nome del mestiere

Otto carte, e in ognuna una persona disegnata mentre lavora: un muratore con il casco, una ragazza con un pacco e il cappellino, un ragazzo con la chitarra, un barbiere con le forbici, una maestra con il quaderno, un fornaio con il pane appena sfornato, un farmacista in camice con una boccetta, una cassiera al registratore di cassa. Accanto a ogni persona un cartellino con una parola: muro, posta, musica, barba, insegnare, pane, farmacia, cassa. Sotto il cartellino un riquadro tratteggiato con la riga. Il bambino guarda la persona, legge la parola e scrive il nome di chi fa quel lavoro.

Il nome del mestiere nasce dalla parola accanto con l'aggiunta di un suffisso: barba diventa barbiere, musica musicista, muro muratore, farmacia farmacista. I suffissi più frequenti sono -iere, -ista e -tore, ma non sono gli unici, e scoprire quale si usa ogni volta è il vero esercizio. In classe terza le Indicazioni nazionali chiedono di conoscere i principali meccanismi di derivazione, e i mestieri sono l'esempio più vicino alla vita dei bambini.

Due parole escono da quei tre suffissi: da insegnare viene insegnante, con -ante, e da posta viene postino o postina. Conviene dirlo prima, altrimenti qualcuno cercherà a forza un -iere o un -ista. Alcune figure sono femminili, la ragazza con il pacco, la maestra e la cassiera, e la forma attesa è postina, insegnante e cassiera; le forme maschili vanno accettate se il bambino le motiva. Per pane valgono sia panettiere sia fornaio, ma solo il primo nasce dalla parola data; panettiere compare anche nella scheda con le immagini.