De waterkringloop: zet de namen bij de tekening

Een tekening van de waterkringloop beslaat het midden van het blad: een zon links, een wolk rechtsboven, dampslierten die van de zee omhoog kringelen, gestippelde regen uit de wolk en een oranje pijl die over het land terug naar zee loopt. Vier oranje nummers staan op de tekening, bij de opstijgende damp, in de wolk, bij de regen en in de zee. Onderaan staan vier genummerde schrijfkaders; het woordkader bovenaan bevat condensatie, verdamping, verzameling en neerslag.

De vier woorden horen bij de vier fasen die de tekening laat zien, en de nummers doen het koppelwerk: het kind leest het nummer op de tekening en schrijft het bijbehorende woord in het kader met datzelfde nummer. Condensatie en verdamping zijn de twee waar het misgaat, want ze liggen vlak bij elkaar op de plaat en klinken allebei geleerd; wijs aan dat verdamping omhoog gaat en condensatie bovenin gebeurt. Verzameling is het minst bekende woord: dat is de plek waar het water weer bij elkaar komt, in zee of in de grond.

Eén vel in kleur, en het enige blad van de reeks boven de onderbouw: de waterkringloop hoort bij het natuuronderwijs van groep 5 en 6, niet bij de kleuters van de andere weerbladen. Alle vier de woorden in het kader zijn naamwoorden, dus de vorm verraadt niets en het kind kan alleen op betekenis kiezen. Laat het kind na het invullen met een vinger de hele kringloop natekenen en hardop vertellen; dan blijkt meteen of de volgorde begrepen is.