Getallenlijn tot 100 met vijftallen: het streepje tussen twee tientallen

Twintig streepjes en toch honderd: op deze lijnen is elk streepje vijf waard. Op het werkblad getallenlijn voor groep 3 staan vier lijnen van 0 tot 100 onder elkaar, met een streepje om de vijf en een getal onder elk tiental, van 0 tot en met 100. Boven elke lijn wijzen twee oranje pijlen naar een streepje, met een leeg stippelvakje erboven. Omdat alle tientallen al gedrukt staan, wijst een pijl altijd naar het streepje ertussenin: het antwoord eindigt steeds op een vijf. Acht pijlen, acht getallen, en nooit meer dan een sprong vanaf een getal dat er al staat.

Deze lijn is de kortste weg van een getal lezen naar zien waar een getal ligt, en dat over het hele honderdveld. Het kind hoeft niet ver te tellen, een streepje voorbij het tiental is genoeg, maar het moet wel zien dat dat ene streepje vijf betekent en geen een. Wie 25 opschrijft waar 20 staat en de pijl een streepje verder wijst, heeft de schaal van de lijn door, en dat inzicht weegt zwaarder dan snel tellen. De SLO-kerndoelen voor groep 3 vragen getallen tot honderd te plaatsen en te ordenen, en met alle tientallen erbij lukt dat ook voor een kind dat de rij tot honderd nog niet vlot opzegt. De leerkracht ziet aan een antwoord dat een tiental noemt in plaats van een vijftal dat het streepje niet als halve stap gelezen wordt, en aan een antwoord dat er tien naast zit dat er een tiental is overgeslagen.

Print de PDF gratis en laat het kind met de vinger van het dichtstbijzijnde gedrukte getal naar de pijl schuiven en daarbij hardop plus vijf zeggen. De vier lijnen zijn gelijkwaardig, dus het blad kan in tweeen worden gebruikt: twee lijnen nu en twee lijnen later in de week. De versie tot 50 met vijftallen doet hetzelfde op de helft van het bereik en met maar drie ankergetallen, en de versie tot 100 met tientallen laat de tussenstreepjes helemaal weg. Het getal van de dag zet de gevonden getallen daarna in acht andere vakken.