Divisjon med rest: Sett ring rundt gruppene

Fire hauger med små dyrebilder ligger nedover dette arket for 4. trinn, hver i sitt kort med divisjonen skrevet ved siden av: 9 : 5 over ni fisker, 11 : 2 over elleve svaner, 29 : 4 over tjueni elefanter, 18 : 5 over atten fugler. Under hvert regnestykke venter to stiplede bokser, den andre merket rest. Barnet tegner ringer rundt grupper på like mange som det andre tallet – femmere blant fiskene, toere blant svanene – teller ringene, skriver antallet i den første boksen og bildene som står utenfor alle ringer i den andre. Hver haug på arket gir noe til overs.

Resten er et bilde før den er et tall her: de fire fiskene som står utenfor ringen, er 4-tallet i 1 rest 4. Det er det konkrete steget familien bygger på, og det er derfor bildene ligger i ryddige rader på ti – et barn kan ringe bortover en rad og se hvor mange femmere som får plass. Divisorene på arket er 2, 4 og 5, og haugene går opp til 29, så et barn som kan gangetabellene for 2, 4 og 5, kan forutsi ringene før de tegnes; et barn som ikke kan dem, får likevel hvert svar riktig ved å ringe. Regnestykke og bilde stemmer overens på hvert kort, og sammenhengen mellom gange og dele er nettopp det LK20 ber elevene utforske på 4. trinn.

Én side, en blyant til ringene og boksene. Dette er grunnarket i familien divisjon med rest og det eneste med en haug å ringe rundt; arket «Del likt» deler den samme typen haug ut i bokser i stedet, og øvingsrekkene beholder bare regnestykkene. Divisorene skifter innenfor familien – 2 til 5 på dette arket – så en klasse kan begynne med de små tabellene og gå oppover.