Finn feilen: Resten er for stor

Hvert regnestykke på dette arket for 4. trinn er allerede besvart, i oransje, og hvert svar er feil på samme måte: 39 : 5 = 6 rest 9, 10 : 4 = 1 rest 6, 26 : 4 = 5 rest 6, 42 : 5 = 7 rest 7, og fire til. Under hvert trykt par sitter to tomme stiplede bokser. Barnet stryker over den gale kvotienten og den gale resten og skriver de riktige under – 39 : 5 er 7 rest 4, ikke 6 rest 9. De trykte svarene er ikke tilfeldige: seks femmere og 9 blir faktisk 39. Feilen er at 9 er større enn 5, så én gruppe på fem til kunne vært tatt.

En rest som er større enn divisoren, er den vanligste divisjonsfeilen på dette trinnet, og arket er bygd av ikke noe annet. Hvert galt svar stemmer når du ganger tilbake, og derfor finner et barn som bare prøver kvotient ganger divisor pluss rest, ingenting galt; det må bruke den andre regelen, at resten må være mindre enn divisoren. Å skrive rettelsen under – én gruppe til, en mindre rest – er hele leksjonen i to bokser. Å vurdere om et svar er rimelig, er en del av problemløsingen LK20 beskriver.

Én side, åtte rettelser. Dette er kontrollarket i familien divisjon med rest, og det hører hjemme etter øvingsrekkene og arket «Går det opp?», når et barn kan lage svar og trenger å lære å tvile på dem. Divisorene holder seg små – 2 til 5 på dette arket – så diskusjonen alltid handler om resten, aldri om tabellen.