Regnefortellinger med deling på to måter: én med rammer, én uten

Det ene bildet har rammer, det andre har ingen – og det er den eneste synlige forskjellen mellom de to fortellingene på arket. Begge handler om frukt, og begge er divisjon. På det første kortet deles fruktene likt i et bestemt antall grupper, og under stripen ligger tomme, stiplede rammer å fordele dem i. På det andre kortet er det antallet i hver gruppe som er oppgitt, stripen står uten rammer, og barnet ringer inn gruppene selv. Hvert kort har prikkefelt, svarrute og en linje til svarsetningen.

De to fortellingene har samme regnestykke og helt ulik handling, og å møte dem ved siden av hverandre er nettopp poenget. I den første vet barnet hvor mange grupper det skal bli og leter etter hvor mange som havner i hver; i den andre vet det hvor mange som skal i hver gruppe og leter etter antallet grupper. Bildene sier hvilken av delene det er snakk om før teksten er lest ferdig, og det er en god grunn til å se på bildet først. Læreren ser om barnet merker forskjellen, eller behandler begge kortene likt. Divisjon som like grupper på to måter er kjernen i det LK20 legger til 3. og 4. trinn.

Skriv ut PDF-en gratis, og la barnet fortelle med egne ord hva forskjellen er mellom de to kortene før det regner. Trenger dere én måte av gangen, finnes egne ark for hver av dem, og det blandede arket legger gange til som en tredje fortelling.