Regne med penger: tre kort som alle spør hva to varer koster til sammen

Alle tre kortene spør om det samme: hva koster det til sammen? Øverst står fem leker i hylla med hver sin prislapp i hele kroner, og under ligger tre regnefortellinger der et barn kjøper, tar eller vil ha to av varene. Lekene er tegnet inn i setningen som bilder, så prisen må hentes fra lappen i hylla hver gang. Barnet regner i prikkefeltet og skriver summen i ruten med kr bak. Ingen vekslepenger, ingen ja eller nei – bare pluss, tre ganger.

Når spørsmålet er det samme på alle kortene, flyttes hele arbeidet over på det som faktisk skal øves: å finne riktig vare og lese riktig pris. Det er der de fleste feilene oppstår på et pengeark, ikke i selve addisjonen. Barnet må se på bildet i setningen, kjenne igjen leken i hylla, lese tallet på lappen og gjøre det to ganger før det legger sammen. Prisene er hele kroner, og summene holder seg godt innenfor femti, så regnestykket i seg selv er noe et barn på 3. trinn kan fra før. Det er addisjon i en praktisk situasjon, som LK20 ber om, med tyngdepunktet på lesingen av hylla.

Skriv ut PDF-en gratis, og be barnet skrive de to prisene ned i prikkefeltet før det legger sammen; da blir feilen synlig hvis feil vare er valgt. Arket med tre varer i kurven gjør det samme med ett tall til, og arket med fire spørsmål blander addisjonen med de andre oppgavetypene.