Regne med penger og vekslepenger: tell myntene som betales, og finn resten

Mynter er tegnet rett inn i setningen på dette arket. Fem dyr står i hylla med prislapper i hele kroner, og på hvert av de to kortene under kjøper noen én av varene og betaler med mynter som er tegnet i teksten, med beløpet skrevet inne i mynten. Spørsmålet er hvor mye vedkommende får igjen. Barnet må først telle opp det som er betalt, så lese prisen på lappen i hylla, og til slutt trekke det ene fra det andre i det store prikkefeltet før svaret skrives i ruten med kr bak.

Vekslepenger er den første subtraksjonen mange barn synes har en grunn, og den er vanskeligere enn en oppstilling med to tall, fordi barnet selv må finne det ene av dem. Myntene i setningen skal telles, ikke leses som ett tall, og prisen ligger et helt annet sted på arket. Først når begge tallene er hentet, er regnestykket klart. Bare to kort på siden gir plass til at hele utregningen kan stå. Læreren ser om barnet trekker prisen fra det betalte, eller snur regnestykket. Dette er subtraksjon brukt i en praktisk situasjon, slik LK20 beskriver regning på småtrinnet, og butikken er den situasjonen alle kjenner.

Skriv ut PDF-en gratis, og legg ekte mynter på bordet ved siden av arket – de fleste barn regner vekslepenger raskere med hendene enn med blyanten første gang. Arket med bare summer er et hakk enklere, og arket med fire spørsmål setter vekslepengene sammen med de andre oppgavetypene.