Vamos às compras: o dinheiro dá? Circule sim ou não

A resposta desta folha de problemas com dinheiro do 2º ano não é um número: é sim ou não, com o número ao lado para provar. Na prateleira do alto, cinco produtos com tema de veículos trazem etiquetas de preço em centavos. Cada um dos dois cartões dá uma quantia a uma criança e pergunta se ela consegue levar dois produtos indicados por figurinhas. A criança circula sim ou não em dois botões impressos e escreve o total dos dois preços no quadradinho ao lado, também em centavos.

Comparar é uma operação diferente de calcular, e as duas convivem neste cartão. Só é possível responder depois de somar os dois preços, mas a soma não é a resposta: ela serve para ser posta ao lado da quantia disponível. O quadradinho do total é o que impede o palpite, porque um sim sem conta se desfaz assim que o número aparece escrito. Vale reparar nos casos em que a resposta é não por pouco, porque é ali que a criança percebe que faltou uma quantia pequena, e não que faltou dinheiro em geral. Situações de compra em que se decide se a quantia é suficiente são a forma mais próxima da vida real que a série apresenta. Resolver problemas com valores do sistema monetário brasileiro é o que a BNCC propõe para o 2º ano.

Imprima o PDF e proponha uma segunda pergunta oral em cada cartão: se não deu, quanto faltou; se deu, quanto sobrou. A folha traz apenas dois cartões e sobra espaço no painel pontilhado para essa conta extra. A folha de somar a cesta prepara o total que este exercício exige, e a de quatro perguntas traz este tipo ao lado do troco e da diferença.