Vamos às compras: três cestas para somar dois preços

Todos os cartões desta folha de problemas com dinheiro do 2º ano pedem a mesma coisa: o total. Na prateleira do alto, cinco produtos com tema de brinquedos exibem etiquetas de preço em centavos. Nos três cartões abaixo, uma criança leva dois produtos e a pergunta é sempre quanto custa tudo junto, formulada de três maneiras diferentes, quanto é ao todo, qual é o total, quanto ela paga. Cada cartão tem um painel pontilhado para a conta e um quadradinho para o resultado em centavos.

Repetir a mesma pergunta três vezes é uma escolha, não uma economia. Quando a operação está fixa, a criança para de gastar energia decidindo o que fazer e passa a treinar aquilo que ainda não é automático: encontrar o produto na prateleira, ler a etiqueta certa e somar dois números de dois algarismos. É a folha para usar quando a soma ainda está insegura e os problemas variados atrapalham mais do que ajudam. As três formulações diferentes impedem que a leitura vire piloto automático: a criança continua lendo a frase, mesmo sabendo o que ela vai pedir. Os preços são múltiplos de cinco, e vários pares fecham em dezena exata, o que dá um resultado fácil de conferir. Resolver problemas com o sistema monetário brasileiro é do 2º ano na BNCC.

Imprima o PDF e peça que a criança escreva a conta no painel pontilhado antes do resultado; nesta folha o interesse está no registro, já que a resposta muitas vezes sai de cabeça. Duas cópias cobrem uma semana de aquecimento de aula. Depois desta, a folha em que cada cesta tem três produtos acrescenta a terceira parcela, e a de troco muda a operação.