Ordklasser utan bildstöd – tolv ord och inga bilder

Samma tolv ord som på grundbladet, men bilderna är borta. Inte ett enda av korten överst har en liten bild bredvid sig. Fyra av orden är frukter, fyra är verb och fyra är adjektiv, men ingenting utom orden själva säger vilket som är vilket. Under korten står de tre lådorna med lock och term – substantiv, verb, adjektiv – med streckade rader att skriva på. Barnet i årskurs 2 läser varje ord, avgör klass och skriver in det, fyra ord i varje låda när sidan är klar.

Skillnaden mot grundbladet är alltså en enda sak, och den ändrar hela uppgiften. Med bild blir substantiven igenkända; utan bild måste de prövas på samma villkor som allt annat. För ett barn som läser långsamt är det också ett läsblad, eftersom fruktnamnen inte längre kan avkodas med hjälp av en bild. Frågorna är desamma som alltid: kan man sätta en eller ett framför, kan man sätta att framför, kan man säga att något är sådant. Alla kort står med liten bokstav, så inte heller versalen ger något. Läraren märker snabbt vilka barn som hittills har sorterat på bild i stället för på språk, och det är egentligen därför sidan finns. Ordklasser hör till det centrala innehållet i Lgr22 för årskurs 1 till 3.

Skriv ut bladet gratis som PDF, gärna direkt efter grundbladet och med samma ordlista i huvudet, så att barnet märker att uppgiften är densamma fast stödet försvunnit. Nivån under är ordklasser med nio ord, där substantiven har bild. Nivån över är ordklasser med femton ord, som lägger till ett ord i varje låda och svårare adjektiv. En sida där orden i stället används i egna meningar är skriv till bilden.