Ental og flertal – skriv selv flertalsformen af ord om legetøj – børnehaveklasse

Den stiplede hjælp er fjernet fra flertalssiden. Fire rækker med legetøj løber ned ad siden – på eksemplet en lastbil, en ballon, en båd og et skateboard – og til venstre i hver række står ét stykke med ordet for én trykt tydeligt under sig. Til højre står to eller tre af det samme, og under dem er der kun en tom skrivelinje. Barnet tæller, hører flertalsformen inde i hovedet og skriver den selv. Mærkaterne øverst holder styr på siden: 1 · ental og 2 · 3 · flertal. Ordene er de længste i familien, så der er flere bogstaver at holde rede på end på begynderarket.

Uden en stiplet model bliver bøjningen til noget, barnet skal producere frem for at kopiere. Det afslører hurtigt forskellen på et barn, der hører endelsen, og et barn, der bare har skrevet efter. Danske flertalsendelser er ikke ens for alle ord, og selv blandt de regelmæssige skal der vælges, så her ligger den egentlige læring: barnet må lytte til, hvad der lyder rigtigt, og bagefter se, om ordet ser rigtigt ud. Fælles Mål for dansk beder eleven om at lægge mærke til ords bøjning, og det er præcis det skridt fra øre til blyant, siden træner. Læreren ser efter, om entalsordet er skrevet helt af først, og derefter om endelsen står rigtigt.

Print arket som PDF, og lad barnet sige ordet for én og ordet for flere lige efter hinanden, før det skriver. Vælg siden, når de stiplede ark er kørt igennem, og bøjningen skal stå på egne ben. Er springet for stort, ligger begynderudgaven med stiplet flertalsord klar. Den modsatte vej – fra flere tilbage til én – findes som sin egen side med dyr, og den er den sværere af de to.