Verdoppeln und Halbieren bis 20 – acht Aufgaben ohne Bilder

Auf den Karten stehen keine Fahrzeuge mehr und überhaupt keine Bilder – nur Zahlen. Acht Karten füllen die Seite, jede mit dem rosa Schild verdoppeln oder halbieren, einem leeren gepunkteten Feld und darunter der Aufgabe. Vier Karten verlangen eine Verdopplung wie 8 plus 8 oder 10 plus 10 mit einem Ergebniskästchen; die anderen vier geben eine Zahl bis 20 vor, die in zwei gleiche Teile zerlegt werden soll, mit zwei Kästchen rechts vom Gleichheitszeichen. Das gepunktete Feld über jeder Aufgabe ist Absicht: Wer sich die Menge noch zeichnen möchte, hat dafür Platz.

Ohne Bild muss die Menge im Kopf entstehen, und genau das ist der Schritt, den dieses Blatt für die 1. Klasse verlangt. Der Lehrplan führt Verdoppeln und Halbieren als Rechenstrategien ein, weil sie später jede Nachbaraufgabe und den Zehnerübergang tragen: Wer 8 plus 8 auswendig weiß, hat 8 plus 9 sofort. Die Halbieraufgaben sind bewusst nur mit geraden Zahlen gestellt, sodass die Zerlegung immer aufgeht. Das gepunktete Feld erlaubt den Zwischenschritt zurück zum Bild, ohne ihn vorzuschreiben – die Lehrkraft sieht daran, welches Kind noch zeichnet und welches direkt rechnet, und kann die Verdopplungen von 1 bis 10 anschließend gezielt als Reihe üben lassen.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Es ist die schwerere der beiden Stufen; wer die Mengen noch sehen muss, beginnt mit der bildgestützten Fassung mit Tieren und kleinen Zahlen. Anschließend passen die Zahlenmauern, in denen die Verdopplungen als Teil einer Kette wieder auftauchen, oder die Zahl des Tages, wenn dieselben Zahlen von mehreren Seiten betrachtet werden sollen.