Zahlen auf den nächsten Hunderter runden

Das Beispiel oben zeigt 472 und 500, wobei die Zehnerziffer 7 farbig hervorgehoben und im Ziffernstreifen eingekreist ist. Darunter stehen vierzehn Aufgaben in zwei Spalten, alle dreistellig: auf dem abgebildeten Druck 462, 350, 572, 467, 236, 397, 489, 328, 317, 874, 540, 851, 848 und 532. Das Kind schreibt zu jeder Zahl den nächsten Hunderter in das Kästchen. Es gibt nur eine Entscheidung pro Zahl, und sie fällt ausschließlich an der Zehnerstelle.

Der Sprung vom Zehner zum Hunderter ist der eigentliche Lernschritt: Die Regel bleibt dieselbe, aber die entscheidende Ziffer wandert eine Stelle nach links, und die Einerstelle wird bedeutungslos. Gerade das fällt Kindern schwer, die sich das Runden als Blick auf die letzte Ziffer gemerkt haben. Deshalb ist die farbige Hervorhebung im Beispiel wichtiger, als sie aussieht. Die 350 ist die Aufgabe, an der sich zeigt, ob die Regel sitzt: Die Zehnerziffer ist eine 5, es wird also aufgerundet – auf 400, obwohl 350 genau zwischen 300 und 400 liegt. Acht Aufgaben führen nach oben, sechs nach unten.

Ein Blatt, schwarz-weiß druckbar, das Beispiel bleibt als Merkhilfe stehen. Vierzehn Aufgaben in zwei Spalten, keine weitere Vorbereitung. Es gehört nach der Zehnerseite und vor das Blatt, auf dem beide Rundungsstellen in derselben Zeile verlangt werden; dort steht jede Zahl mit zwei Kästchen und muss zweimal betrachtet werden.