Acertijos de lógica con pistas de sí, no y o

Las pistas de esta página de segundo grado con frutas son de tres clases, y la instrucción dice qué hace cada una. «Manzana o fresa es de Hugo» es una pista con o: tacha la tercera fruta de la fila de Hugo. «Quien tiene fresa no es Hugo» es una pista de no: una tacha. «Pera es de Martín» es una pista de sí: una palomita y tachas en el resto de esa fila y esa columna. Dos acertijos con tres niños cada uno, uno con tres pistas y otro con dos, comparten la hoja, y cada uno tiene su tira de respuestas debajo con las tres frutas por niño.

Los acertijos de la ficha base funcionan solo con pistas de no; esta variante añade una pista que da un hecho directamente y otra que da dos posibilidades, y hay que saber qué marca gana cada una antes de tocar la cuadrícula. La pista con o es la idea nueva. No dice quién tiene qué, solo lo que alguien no tiene, y convertir un «o» en una tacha es un razonamiento que a la mayoría de los niños de segundo grado nunca se les ha pedido escribir. Cada página trae al menos una pista de sí y al menos una con o, así que se practican los dos movimientos. Conviene comprobar que cada palomita trajo consigo sus cuatro tachas.

Una hoja a color con la leyenda de marcas en la esquina. Di en voz alta la clase de cada pista antes de marcar, sí, no, o, hasta que el niño lo haga solo. La ficha de tres pistas, una respuesta es la base con pistas de no; la de verdadero o falso lee una cuadrícula resuelta, y la de pistas de dibujos, en primer grado, quita las oraciones. Los planes de estudio de segundo grado sitúan este razonamiento en la resolución de problemas.