Corrige la frase: ¿punto, interrogación o exclamación? — segundo grado

Cinco frases, y en ninguna se dice qué signo lleva. Esta variante de mayúsculas y puntuación para segundo grado imprime cinco oraciones sobre frutas, cada una con su dibujo al lado, sin mayúsculas y sin puntuación, y una banda con tres chips avisa de todo lo que falta: Mayúscula, Nombres y Signo final. Al menos dos de las cinco son preguntas y alguna puede ser una exclamación. Los nombres de persona vienen también en minúscula, de modo que en una misma línea puede haber dos mayúsculas que restituir además de la del principio.

Elegir el signo obliga a leer la frase entera antes de escribir la primera letra, porque en español la decisión se toma al final y se aplica también al principio: si es pregunta hay que abrirla, y si es exclamación también. Ése es el motivo por el que esta hoja es más difícil que su hermana de tres frases, y no la cantidad. La segunda dificultad es de reconocimiento: distinguir un nombre propio de un sustantivo común cuando los dos van en minúscula. El currículo de segundo grado reúne las tres normas —inicio de oración, nombres propios y signo final— y ésta es la única página de la familia donde se aplican las tres a la vez.

Imprime el PDF y juega a hacer de editor: se lee, se dice en voz alta qué falta, y sólo entonces se escribe. Es el nivel alto de la familia; la de mayúscula y signo se queda en tres frases sin nombres propios, y la ficha base pone cinco frases con nombres pero todas terminadas en punto. Después, escribir sobre la imagen y ordenar la frase de primer grado son los dos compañeros naturales, uno para producir texto propio y otro para construir la oración desde cero.