Completa la oración escribiendo una letra en cada casilla — primer grado

Siete filas, cada una con un dibujo y una oración a la que le falta la palabra central, y en lugar de una casilla larga hay una hilera de casillas punteadas, una por letra. No hay recuadro de palabras en ninguna parte de la hoja: la única ayuda es la cuenta de casillas. Vaca y tren llevan cuatro, abeja y gallo cinco, tortuga y tractor siete, y pingüino ocho, la fila más larga de la hoja. Las oraciones describen lo que hace cada uno: «La ___ nos da leche», «El ___ ara el campo en la granja», «La ___ se esconde en su caparazón».

Quitar el recuadro cambia la tarea por completo. Con banco de palabras el niño reconoce; sin banco, produce: dice el nombre despacio, lo separa en sonidos y decide qué letra va en cada casilla. La cuenta de casillas hace de comprobación inmediata, porque una palabra a la que le sobran o le faltan letras se ve al terminar sin necesidad de corregirla. Los planes de estudio piden en primer grado escribir palabras conocidas con la ortografía convencional, y este formato la exige sin dar la respuesta. Pingüino, con su diéresis en ocho casillas, es la palabra que conviene trabajar antes en el pizarrón.

Se imprime en una hoja y se resuelve con lápiz y goma. Si el grupo se atasca, ten a mano la hoja base con el recuadro: la diferencia entre las dos es exactamente esa lista. Después de esta viene bien la de rodear la palabra correcta, que devuelve la ayuda pero en forma de elección entre dos.